2.014
JUSTIFICACION
En
el año 2.014, luego de un diagnóstico se
hace necesario implementar el aprendizaje del Lenguaje de Señas Colombianas en
los grados 6°4 y 9°2 para la participación activa de estudiantes sordos,
fortaleciendo su autonomía al interior de los grupos y la institución.
Este
aprendizaje tiene como meta ser una herramienta que permita fortalecer las
habilidades y repertorios en las
diferentes dimensiones del desarrollo en los estudiantes de estos grupos.
Se
realizarán diferentes actividades como son: sensibilización a través de juego
de roles y dramatización de cuentos usando solo el cuerpo, abecedario y
vocabulario en señas. También contaremos con
los docentes de las diferentes áreas que trabajen con estos grupos.
Al
finalizar el año escolar se evalúan los procesos mediante una clase en señas,
lo cual dará cuenta de la evolución y los logros obtenidos por docentes y
estudiantes de los grupos antes mencionados.
OBJETIVO GENERAL
Propiciar
en los estudiantes de 6°4 y 9°2 de la I. E. M. J. Iván Cadavid y sus profesores
el aprendizaje del Lenguaje de Señas Colombianas para fortalecer las diferentes
dimensiones del desarrollo de los-las estudiantes sordos-as.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·
Motivar
y sensibilizar sobre el aprendizaje del
lenguaje de señas a los estudiantes y docentes de los grupos 6°4 y 9°2, para
facilitar la socialización y participación de estudiantes sordos-as.
·
Brindar
información básica sobre la Lengua de Señas Colombianas a los estudiantes y
docentes de estos grupos.
·
Fortalecer
la construcción de estrategas pedagógicas relacionadas con la atención
educativa a estudiantes con dificultad auditiva para que los maestros de grado,
de área o de niveles del saber, contextualicen
las prácticas a las necesidades de desarrollo y aprendizaje de ellos, facilitando
así la promoción como seres multidimensionales.
·
Evaluar el proceso al finalizar el año con una
actividad usando solo lenguaje de señas, para determinar avances y logros en el
proceso.
LISTADO DE DOCENTES
6°4: Blanca Liliana Carupia Bailarín
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DOCENTE
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ÁREA
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Lorena María Maya
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Artística
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Marbeluz
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Matemáticas
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Orfa Nelly Holguín Zapata
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Ciencias
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Gloria Cecilia Jiménez Cano
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Sociales
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Ana Celly Laverde
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Español
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Olga
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Ética- Religión
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Maribel
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Tecnología
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Jorge Rojas
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Ed. Física
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Leyden Marín
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Inglés
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Miltón Hinestroza
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Emprendimiento
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9°2: Francy Yorleny Argaez Serna
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DOCENTE
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ÁREA
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Elizabeth Salazar
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Artística
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Margarita
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Matemáticas
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Arley Valderrama
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Ciencias
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Hilario Durango
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Sociales
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Ditza
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Español
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Geovanny Londoño
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Ética- Religión
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N1
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Tecnología
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Emilio Laverde
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Ed. Física
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Willy Hinestroza
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Inglés
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|
Miltón Hinestroza
|
Emprendimiento
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HORARIOS DE CLASE
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GRUPO: 6°4
|
GRUPO: 9°2
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LUNES
|
LUNES
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Artística
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Inglés
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Artística
|
Artística
|
|
Matemáticas
|
Artística
|
|
Matemáticas
|
Matemáticas
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|
Ciencias
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Matemáticas
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|
Ciencias
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Tecnología
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MARTES
|
MARTES
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|
Sociales
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E. Física
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|
Sociales
|
E. Física
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Español
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Sociales
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|
Español
|
Sociales
|
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Ética
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Emprendimiento
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Tecnología
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Religión
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MIERCOLES
|
MIERCOLES
|
|
Ed. Física
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Inglés
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|
Ed. Física
|
Inglés
|
|
Inglés
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Matemáticas
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|
Inglés
|
Matemáticas
|
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Religión
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Tecnología
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|
Matemáticas
|
Tecnología
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|
JUEVES
|
JUEVES
|
|
Sociales
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Artística
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|
Sociales
|
Artística
|
|
Español
|
Español
|
|
Español
|
Español
|
|
Ciencias
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Matemáticas
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|
Ciencias
|
Tecnología
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VIERNES
|
VIERNES
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|
Tecnología
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Matemáticas
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|
Tecnología
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Matemáticas
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Inglés
|
Inglés
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Emprendimiento
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Ética
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Matemáticas
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Ciencias
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|
Matemáticas
|
Ciencias
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ACTIVIDADES:
1. Sensibilización.
2. Contar un cuento utilizando solo
el cuerpo.
3. Abecedario y Vocabulario:
pronombres, saludos, días de la semana, meses del año, colores, números, frutas,
partes de la casa, animales, medios de transporte, ampliación de vocabulario.
4. Evaluación.
RECURSOS
* Técnicos: Cds, Video Beam, páginas
web, Tv,…
* Humanos: Compañeros que manejen
señas.
* Materiales: Libros, fotocopias,
fichas.
TIEMPO
Este proceso durará todo el año
académico: se trabaja con cada grupo 1 ó 2 veces al mes y cada semana con los
grupos focales de docentes y estudiantes que estén comprometidos en la
adquisición y manejo del lenguaje de señas.
Se inicia desde Enero con la sensibilización
y la formación de los grupos antes mencionados, para finalizar en Octubre.
